本网讯 为推动教学创新，1月5日，第二届广东省高校教师教学创新大赛广州体育学院校赛顺利开展。本次大赛由教务处组织，各二级学院积极参与，邀请了华南师范大学、暨南大学、广州大学、广东财经大学、广东第二师范学院及我校省级教学名师等不同专业领域教授作为专家评委，来自各二级学院推荐的12位选手同台竞技。

参赛选手与评委专家组合影

本次大赛不仅是为选拔优秀选手参加省赛，更是为我校教师搭建交流教学经验、展示教学风采、提升教学水平的平台。大赛现场，每位老师进行15分钟的教学创新设计汇报，专家结合创新成果、课程实录等材料，对参赛教师进行点评与指导。专家评委从凝练创新亮点、完善创新设计、融入课程思政、梳理汇报框架、把握汇报时间等方面对参赛教师提出意见建议，参赛和观赛教师均表示获益匪浅。

华南师范大学教师发展中心主任 陈启买教授

华南师范大学教师发展中心主任陈启买教授点评比赛时提出：一是教师是强调创造性的职业，教育要因材施教。对于有几十年建设基础的课程，要体现教学创新性，教师必须从备课上下苦工。教师的备课应年年备，时时备：一层备课备到手上，二层备课备到书上，三层备课备到心里，四层备课备到纸上（形成教改论文）。二是教学过程是不断反思、创新、提高、发展的过程，教师要站在学生发展的角度寻找真问题，并以问题为导向，由点到面，解决教学质量提升过程中的障碍。三是教学设计以内容为王，教学有法、教无定法、贵在得法，不应被技术绑架。教学要注重师生间情感的交互、思维的交互。

各参赛教师以学生发展为中心，聚焦教学质量提高存在的问题，应用信息技术合理创设教学情境，深度融合课程思政元素，从课程理念与目标、教学内容与过程、教学手段与方法、教学考评与反馈等方面进行教学创新设计，推进全校教师开展教学创新能力的深度思考与实践。

广东财经大学教务处长张军教授点评

广州大学蔡忠兵教授点评

广东财经大学教务处长张军教授指出，参赛选手要深入研究大赛指标体系：一要明确课程的理念目标；二要挖掘自身课程优势特色；三要从课程特点和学情分析两个维度提出问题；四是教学设计要体现大赛“两性一度”、课程思政与现代教育技术的灵活应用，创新设计汇报应体现多年来形成的独特模式和推广形成的成果。广州大学蔡忠兵教授介绍了广大教学创新大赛的组织筹备经验。他表示，教学创新大赛评审指标和课程思政教学竞赛、青年教师教学大赛均有区别。参赛教师应打破习惯思维，对标教学创新大赛评审指标，才能较好地做好准备。

选手风采

本次获得一等奖的周良君、王钊、吕长生、伍时杰4位老师将代表我校参加第二届全国高校教师教学创新大赛广东分赛暨广东省高校教师教学创新大赛。

比赛现场

全国高校教师教学创新大赛于2020年启动，由中国高等教育学会主办，教育部高等教育司指导，是全力推动高等教育质量革命的重要举措。我校此次举办教学创新大赛，将对引导教师潜心教书育人、开展教学创新、总结教学经验起到积极的推动作用和示范效应。